日期：2016-3-23（原创文章,禁止转载）
该禁的是师生恋之外的“潜规则”
□刘晓
为增强教职工的师表意识，南京审计学院近日发布《师德建设长效机制实施办法》，把9项行为列入“负面清单”加以禁止，其中就包括“师生恋”一项。师德建设无疑重要，但师生恋这事是否有必要靠禁令约束？一时引来各方不同看法。
从校方态度看，制定师生恋禁令，出发点是维护学癫痫病患者心理生利益，恪守师道尊严，谈的也大多是师生恋的害处。而作为反对一方，本校学生、外校老师，以及一些教育专家则主要担心禁令执行起来有困难。一方说的是师生恋该不该有，另一方说的则是禁令管不管用，这样的争执明显没在一个“频道”上。
师生恋是否有害，该不该管，这事见仁见智。现实中，师生之间留下传奇佳话、造就美满姻缘的不在少数，把师生恋一概视为洪水猛兽，“谈恋色变”，实无必要。况且，法律上没有对师生恋加以禁止，因其属于个人私事，不在法律关系调节制约的范畴。只要都是单身成年人，两情相悦，自然而然，用禁令、规定强行阻止，横加干涉，于法无据，且有妨害恋爱自由之嫌。
成年男女情投意合，防不胜防，也无须防，真正需要引起重视和防范的不是师生恋本身，沈阳癫痫病医院哪家比较正规而是其中那些貌似恋爱，实则行人身侵害、搞利成都治疗癫痫病医院益交易的潜规则。在高校异性师生关系中，一些老师因其学识、修养、心智等原因，对学生具有吸引力，这很正常，但另一方面，因难以启齿，或因从中得利而选择隐忍，这类败坏校园风气、学术风气的潜规则，不仅有违道德而且涉嫌违法，这才需要对当事人施以道德的谴责、法纪的惩处。
社会公众对师生恋需要一分为二看待，作为教育和学校主管方，也有必要分清界限，搞清楚什么有害，什么该管，在制度制定上只能依法依规，而不能以道德代替法律，靠公共规则干涉私人生活。实际上，教育部早有规定，严禁教师对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系，这已经对异性师生交往划出了底线，作出了区分。学校的管理禁令，更应当在如何堵住潜规则漏洞，维护学生正当权益上做文章，比如改革相关评定制度，避免老师对学生评定考核权力过分集中，健全相关的投诉维权郑州治疗癫痫应该去哪家机制等，而是不是任意扩大已有规定的外延，对所有的师生恋一概禁止。
当然，学生与老师相处，主要目的在于获得知识、增进学业，从为人师表的道德角度而论，校方也确实不宜提倡师生恋，但不提倡也就够了，禁令、处罚大可不必，管理之手伸过了界，管不了，也管不好。
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该禁的是师生恋之外的“潜规则”
