日期：2016-5-6（原创文章,禁止转载）
校园少来一点“神曲”
校园少来一点“神曲”
我的住处附近有一所小学。除了双休日，每天上午9点多课间操，都会准时听到学校广播传来的歌声。但不是儿童歌曲，而是广场舞神曲《小苹果》，一放就六七遍。
我总觉得，这种风格的歌曲，而且如此高频率地循环播放，对孩子们未必有好的影响。听久了，小小脑袋瓜里尽是激昂热烈的唱词——“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多”，这难道会是好事？何不放些舒缓的，适合儿童年龄又不是单曲循环的音乐呢？
无独有偶，前几日路过某个稍显高档的幼儿园，只见几位幼儿老师带着十几个小朋友大跳《鸭梨大》。但凡有点音乐鉴赏水平的人，应该都不会同意将《鸭梨大》这样的神曲放在幼儿园播放，还拿来练舞吧？但那几位刚成年的幼儿老师极其忘我地哼唱领舞，小朋友们自然认为老师都是对的，便尽情模仿了。
若是在学校晚会上演节目，几大神曲偶一用之，调节调节气氛助助兴，无可厚非。然而，将这些毫无“营养”，甚至有些粗俗的络神曲当作课间活动背景音乐循环播放，或者作为校园舞蹈配乐，实属荒谬！活泼开放是络时代带来的正能量，但鱼龙混杂、粗鄙浮躁又是需要加以避免的“负能量”。如何扬弃，无疑是大命题。学校以育人为本，务必谨慎选择。（作者李孝湖，蒲公英评论独立评论员，文章第17次入选“锐评”栏目）
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